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Materialdatenbank

Jahrgangsstufe 5/6 (schriftlich) – Hauptschule, Aufgabentyp 5: Einen Text nach vorgegebenen Kriterien überarbeiten

Jahrgangsstufe 7/8 (schriftlich) – Hauptschule, Aufgabentyp 3: Eine Argumentation zu einem Sachverhalt verfassen (ggf. unter Einbeziehung anderer Texte)

Jahrgangsstufe 7/8 (mündlich) – Hauptschule

Anregungen für Lehrkräfte zur Analyse von Kindertexten und zur Entwicklung einer Lese-Schreib-Kultur

Jahrgangsstufe 9/10 (schriftlich) – Realschule, Aufgabentyp 5: Einen Text unter vorgegebenen Gesichtspunkten sprachlich analysieren und überarbeiten und die vorgenommenen Textänderungen begründen

Jahrgangsstufe 5/6 (mündlich) – Realschule Aufgabentyp 1b: Arbeitsergebnisse anschaulich vortragen

Jahrgangsstufe 5/6 (schriftlich) – Hauptschule, Aufgabentyp 3: Zu einem im Unterricht thematisierten Sachverhalt begründet Stellung nehmen

Anregungen für Lehrpersonen zur Förderung einer Gesprächskultur an ihrer Schule

Aufgaben für die Klasse 5/6

Jahrgangsstufe 9/10 (schriftlich) – Realschule, Aufgabentyp 6: Produktionsorientiert zu Texten schreiben (mit Reflexionsaufgabe)

Jahrgangsstufe 5/6 (schriftlich) – Gesamtschule, Aufgabentyp 6: Texte nach einfachen Textmustern verfassen, umschreiben oder fortsetzen

Sprechen und Zuhören

Schreiben: Schreibmotivation stärken – sinnvoll üben

Jahrgangsstufe 7/8 (schriftlich) – Gesamtschule, Aufgabentyp 4b: Durch Fragen bzw. Aufgaben geleitet: aus kontinuierlichen und/oder diskontinuierlichen Texten Informationen ermitteln, die Informationen miteinander vergleichen, deuten und abschließend reflektieren und bewerten

Jahrgangsstufe 5/6 (mündlich) – Gesamtschule

Jahrgangsstufe 9/10 (mündlich) – Gesamtschule, Aufgabentyp 2b: Gedichte gestaltend vortragen

Jahrgangsstufe 9/10 (mündlich) – Hauptschule,

Jahrgangsstufe 9/10 (schriftlich) – Gymnasium, Aufgabentyp 6: Produktionsorientiert zu Texten schreiben (mit Reflexionsaufgabe)

Jahrgangsstufe 7/8 (mündlich) – Gymnasium, Aufgabentyp 3c: In Interviews Sprechakte gestalten und reflektieren

Jahrgangsstufe 5/6 (mündlich) – Hauptschule, Aufgabentyp 3: Im Gruppengespräch vereinbarte Gesprächsregeln einhalten, sich zielorientiert einbringen und das Gespräch reflektieren

Jahrgangsstufe 5/6 (schriftlich) – Realschule, Aufgabentyp 2b: Auf der Basis von Beobachtungen sachlich berichten und beschreiben

Sprechen und Zuhören – Eine Gruselgeschichte erzählen

Lesen, Umgang mit Texten und Medien – Einen Sachtext verstehen

Sprechen und Zuhören – Ein Planungsgespräch führen

Lernaufgabe für die Klasse 9/10

Jahrgangsstufe 7/8 (schriftlich) – Hauptschule, Aufgabentyp 5: Einen vorgegebenen Text überarbeiten

Jahrgangsstufe 9/10 (schriftlich) – Gymnasium, Aufgabentyp 4a: Einen Sachtext, medialen Text analysieren, einen literarischen Text analysieren und interpretieren hier: einen literarischen Text

Jahrgangsstufe 9/10 (schriftlich) – Hauptschule, Aufgabentyp 2: Verfassen eines informativen Textes (Materialauswahl und -sichtung, Gestaltung des Textes, Reflexion über Mittel und Verfahren)

Jahrgangsstufe 9/10 (mündlich) – Gymnasium, Aufgabentyp 1b: Referate sachgerecht und folgerichtig, auch mediengestützt, präsentieren

Jahrgangsstufe 7/8 (schriftlich) – Gymnasium, Aufgabentyp 4a: Einen Sachtext, medialen Text oder literarischen Text mithilfe von Fragen auf Wirkung und Intention hin untersuchen und bewerten hier: einen literarischen Text

Jahrgangsstufe 7/8 (schriftlich) – Hauptschule, Aufgabentyp 2: Verfassen eines informativen Textes (Materialauswahl und -sichtung, Gestaltung des Textes, Reflexion über Mittel und Verfahren)

Jahrgangsstufe 9/10 (schriftlich) – Gymnasium, Aufgabentyp 4b: Durch Fragen bzw. Aufgaben geleitet: aus kontinuierlichen und/oder diskontinuierlichen Texten Informationen ermitteln, die Informationen miteinander vergleichen und die Textaussagen reflektieren und bewerten

Jahrgangsstufe 9/10 (mündlich) – Gesamtschule, Aufgabentyp 3a: In der Diskussion Sprechakte gestalten und reflektieren (in Streitgesprächen – auch als Rollenspiel)

Jahrgangsstufe 9/10 (schriftlich) – Gymnasium Aufgabentyp 4a: Einen Sachtext, medialen Text analysieren, einen literarischen Text analysieren und interpretieren hier: einen Sachtext

Aufbrechen bisheriger Negativerfahrungen und Vermittlung von Erschließungsstrategien zu Leseverstehen

Verstehende Rekonstruktion eines Wirklichkeitsmodells im Drama

Jahrgangsstufe 5/6 (mündlich) – Gymnasium, Aufgabentyp 2b: Gedichte gestaltend vortragen

Jahrgangsstufe 9/10 (schriftlich) – Realschule, Aufgabentyp 4a: Einen Sachtext, medialen Text analysieren, einen literarischen Text analysieren und interpretieren hier: einen medialen Text

Lernaufgabe für die Klasse 5/6

Lernaufgabe für die Klasse 5/6