Mathematikunterricht ohne Tafeleinsatz

Eine Konzeptidee zum selbständigen Arbeiten
Verantwortlich für den Inhalt: Gaby Sowka

Am Beispiel der Herleitung der p/q-Formel für quadratische Gleichungen wird gezeigt, wie in heterogenen Lerngruppen binnendifferenziert und selbständig gearbeitet werden kann.

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Stichworte zum Eintrag: SINUS Projekt 3
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Material Nr. 2476 eingestellt am 2010-11-11
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